近日，山东省委高校工委下发了《关于做好2017年山东省高等学校学生教育与管理研究项目立项课题研究工作的通知》，我校杨军申报的“基于胜任力的高校学生干部考核评价体系建设”和周胜林申报的“基于心理契约的女大学生创业心理障碍分析与引导策略研究”获批二类（辅导员专项）立项。本次课题立项评审工作，由山东省委高校工委与山东省高等学校学生教育与管理研究会联合开展，旨在深入贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精...
12月12日，经过学生事务中中心和财务处工作人员60余天的努力,我校学生银行卡换卡工作办理结束。本次共为我校近20000名学生办理了银行卡换卡工作。为更快、更好、更准确的完成任务，学生事务中心积极与财务处和银行工作人员沟通，通过主动延长工作时间、合理调配工作人员、加强业务学习、及时发布业务信息、加强现场服务，多措并举，保证了工作进度和服务质量。根据财务处安排，本次没有办理工行银行卡的学生，学校将择机协...
12月8日-12月9日，由山东省委宣传部、省委教育工委、团省委主办的全省大学生学习宣传贯彻党的十九大精神主题演讲比赛复赛和决赛在济南举行，省委宣传部副巡视员陈强、团省委副书记刘少华等领导出席活动，我校学生刘学一获三等奖，学校获优秀组zh奖。山东省大学生演讲比赛分初赛、复赛、决赛三个阶段进行，本次活动旨在深入学习宣传贯彻党的十九大精神，教育和引导山东省大学生进一步坚定理想信念，自觉用习近平新时代中国特色...
12月10日，经济学院团总支组织学生干部及入党积极分子一行35人赴刘公岛甲午海战纪念馆开展爱国主义教育。同学们在解说员的引导下依次参观了北洋水师成军、颐和园水师学堂、半岛海战、平壤之战、黄海大海战、旅顺基地陷落、血战威海等影响近代中国历史走向的重要事件展览。北洋水师从建军到全军覆没，从辉煌走向衰落的全过程在同学们的眼前真实再现，深深触动着同学们的心灵。此次参观，同学们切身体会到了甲午海战的惨烈与...
日前，2017年度全国金融与证券投资模拟实训大赛落下帷幕。在带队教师刘光彦、连军l的悉心指导下，我校代表队在近9000名参赛者中脱颖而出，获得多项二等奖和三等奖的优异成绩。其中，王永康同学获得个人二等奖，李春玲、孙浩琳、王耀烽等同学获得个人三等奖。刘光彦教授以其多年的证券投资实操经验和教育教学指导经验，获得了“优秀指导老师”的称号。通过比赛，与来自全国各地的其他高校代表切磋、交流，使学生在学习课本知...
为进一步提升学校青年教师教学能力和水平，促进青年教师专业发展，切实增强教师教学技能，12月7日，我校2017年青年教师教学竞赛在第四教学楼213、214教室举行。全校18名青年教师参加了本次比赛。本次竞赛分为经管组和理工人文组，参赛内容涵盖了理工文法等多个学科领域。学校分别从各相关学科领域挑选知名专家教授共10人组成评审委员会，分二个评委组担任各学科领域竞赛评委。竞赛由教学设计、课堂教学和教学反思三个部分组成...
12月6日晚，外国语学院学生党支部在逸夫楼2210举办了“不忘初心，砥砺前行”主题朗诵比赛。全体入党积极分子观看了此次比赛。经过初赛选拔，共有十一组队伍进入决赛，他们紧紧围绕“不忘初心，砥砺前行”这一主题，或以朗诵《我的祖国》、《青春中国》等赞美祖国壮美山河，抒发爱国之情；或以《永远跟党走》、《齐心跟党走，共筑中国梦》为题讴歌党的伟大，抒发感党之恩、报党之志；或以《不忘初心，逐梦前行》《不忘初心，方...
12月6日，国际教育学院第一届青年志愿服务项目大赛决赛在西校逸夫楼二楼报告厅落下举行。本次比赛以“创意点燃梦想，志愿让爱飞翔”为主题，共设邻里守望与为老服务、环境保护与节水护水、扶贫开发与应急救援、文化宣传与网络文明、禁毒教育与法律服务五大类，致力于推动国际教育学院青年志愿服务项目化、社会化和制度化。此次活动展现了广大志愿者的智慧和无限潜能，推动了国际教育学院青年志愿服务工作的发展，有利于打造...
12月6日，国际教育学院在逸夫楼1308教室举行了党建知识竞赛活动。一场紧张激烈的“擂台赛”把全院师生学习党的十九大精神的氛围推向高潮。竞赛分为笔试普测和现场竞赛两个阶段，考试内容涵盖党的十九大报告的内容以及新党章。在笔试普测阶段，学生采取个人自学、团队学习等方式。现场竞赛阶段，设置必答题、抢答题、风险题、加时题等多个环节，综合检验参赛学生个人理论知识储备和团队协作水平。精彩的抢答时常引发观众热烈的...
为深入学习宣传贯彻十九大精神，12月5日下午，工商管理学院党总支在6901会议室召开全体党员大会。会议由党总支书记张浩主持。会上，张浩传达了学校党委发的《关于认真学习宣传贯彻十九大精神的通知》文件精神，就九月份以来我院基层党支部“两学一做”学习教育活动和“三会一课”制度贯彻情况进行简要通报，对学习宣传贯彻十九大精神提出具体要求，希望各支部能够进一步做好“两学一做”学习教育常态化制度化，严格规范和落实...
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